Diskussion:GIS-Kurse: Unterschied zwischen den Versionen

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=== INTERLIS-Tag im CAS GIS ===
 
=== INTERLIS-Tag im CAS GIS ===
  
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Zielsetzung:
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Siehe [[INTERLIS-Tag]].
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* Gesetzesgrundlagen zur Geodateninfrastruktur
 
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* Wie führt man kommunale Natur- und Landschaftsschutzgebiete?
 
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* Was machen Geoinformatiker?
 
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* (Weglassen Themen Metadaten und Datensuche)
 
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;Teil 1: Einleitung (ca. 60 min.)
 
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* GeoIG, Minimales Datenmodell (div. Datenmodellbegriffe intern/extern, konzeptionell, logisch, physisch)
 
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* Vorgehensschritte bei der Datenmodellierung
 
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* Bedarfsanalyse, Strukturierung, konzeptionelles Datenmodell
 
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Führen kommunaler Natur- und Landschaftsschutzgebiete
 
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* 1. Verwendung in Zonenplänen
 
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* 2. Verwendung in Schutzverfügungen
 
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* 3. Verwendung in Beitragszahlungen LWS
 
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* 4. Verfahren: Inventarisierung, Festsetzung kommunale Inventar, Schutzverordnung macht Schutz grundeigentümerverbindlich und öffentl. rechtl. wirksam.
 
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* 5. Auftrag Gemeinde an Büro, Vorentwurf, Abklärungen Pufferzonen, Kartierungen, etc., Mitwirkung Betroffene,  Entwurf, Vernehmlassung, opt. Überarbeitung aufgrund Vernehmlassung, Festsetzung, Rekursverfahren...
 
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* 6. Wer führt nach?
 
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* 7. Aktualisierungen über Verordnungsrevisionen
 
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;Teil 2: Übung - Praktische Aufgabe (2er oder 3er-Gruppen, ca. 3h bzw. bis Mittag)
 
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* Mit Planbeispielen und Verfahrenstexte, Anwendungsbeispiele sollen analysiert und in ein konzept. Datenmodell gegossen werden.
 
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;Mittag: Mensa (60 min.)
 
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;Teil 3 Präsentation der Übung: (ca. 6 2er-Gruppen à 10 Min.)
 
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;Teil 4 Was machen Geoinformatiker? und Vorführung ausgewählter SW-Werkzeuge (SFK, ca. 3h):
 
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* Einführung: Rolle der Naturschutz-Fachleute, Rolle der Geoinformatiker? Was machen Geoinformatiker?
 
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* Führen kommunaler Natur- und Landschaftsschutzgebiete ff.:
 
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** 8. Umsetzung in UML und Interlis in logisches Modell (durch SFK)
 
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** 9. Diskussion Vorteile Interlis
 
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* Demos (SFK):
 
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** Tool zur Erstellung GDB- und ArcGIS-Datentransfer in ein Interlis-Geoconverter.
 
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** Datenchecker.
 
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** Vorb. Implementierung in ArcSDE
 
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* Vortrag
 
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** Nutzung in WebGIS?
 
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** Daten-Prozessieren um zu Auszahlungsflächen - Datentransfermodell zu kommen
 
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;Abschluss:
 
  
 
=== Integration und Modellierung von Geodaten inkl. rechtl. Grundlagen ===  
 
=== Integration und Modellierung von Geodaten inkl. rechtl. Grundlagen ===  

Aktuelle Version vom 21. August 2009, 00:48 Uhr

Tages-Kurse in Geodatenmodellierung und Geodatenaustausch

Weitere Kurse sind u.a.: PostGIS, Open Source GIS, INTERLIS, Darstellung mit Normen, Recherche und Metadaten, Geodaten-Dokumentation.

Siehe auch CAS GIS.

Geodatenmodellierung

INTERLIS-Tag im CAS GIS

Siehe INTERLIS-Tag.

Integration und Modellierung von Geodaten inkl. rechtl. Grundlagen

Angebot: Keller, überarbeitet, ehem. "INTERLIS-Tag" im Rahmen des CAS GIS in der Planung. Siehe auch INTERLIS-Tag.

  • Zielgruppe: Personen (z.B. Sachbearbeiter, Gruppenleiter), die in ihrem Bereich mit der Geodatenmodellierung in Berührung kommen, oder neue Geodatenmodelle erstellen (lassen) und Geodaten erfassen müssen.
  • Voraussetzungen: Erste Einführung in ein GIS, Basiskenntnisse über Geoinformationen und Windows
  • Ziele:
    • Szenarien der Datenübernahme und Qualitätssicherung kennen.
    • Einige Modellierungs- und Konversions-Werkzeuge auf dem GIS-Markt kennen.
    • Grundbegriffe und Besonderheiten der Datenmodellierung kennen.
    • Einblick erhalten in die verschiedenen Tätigkeitsgebiete der Geodatenmodellierung.
    • Einige Datenbank-Konzepte kennen (vom Objektmodell zum relationalen Schema und dem internen Modell).
    • Als UML-Diagramme und INTERLIS-Modelle beschriebene (Geo-)Daten einordnen, interpretieren und lesen können.
    • Überblick erhalten über die Aktivitäten des Bundes.
    • Die rechtl. Grundlagen von Geodaten in der Schweiz (insbes. das GeoIG) kennen.
  • Anteil praktischer Übungen: 40-50% mit Fallbeispiel, Papierübungen dann Übungen am Computer

Einführung in die Geodatenmodellierung von Geobasisdaten

NEU, Angebot: Keller und ?

  • Zielgruppe: Personen (z.B. Amtsstellen, Sachbearbeiter), die in ihrem Bereich mit dem GeoIG und der Geodatenmodellierung in Berührung kommen, oder Geodaten erfassen (lassen) und dazu neue Geodatenmodelle erstellen (lassen) müssen.
  • Voraussetzungen: Basiskenntnisse über Geoinformationen und Windows
  • Ziele:
    • Besonderheiten verstehen der Geodatenmodellierung.
    • Einblick erhalten in die verschiedenen Tätigkeitsgebiete der Geodatenmodellierung.
    • Anhand einfacher Beispiele die Systematik und die einzelnen Arbeitsschritte kennen lernen.
    • Überblick erhalten über die Aktivitäten des Bundes.
    • Trends im internationalen Umfeld in diesem Bereich.
  • Inhalt:
    • Einführung in die Geodatenmodellierung anhand von Beispielen
    • Tätigkeitsgebiete in der Geodatenmodellierung
    • Arbeitsschritte bei der Modellierung und Übersicht der Werkzeuge (UML-Editor)
    • Aktivitäten des Bundes und internationale Trends
  • Anteil praktischer Übungen: 40-50%

Geodaten- und Darstellungsmodellierung von Geobasisdaten

NEU, Angebot: Keller und ?

  • Zielgruppe: Personen (z.B. Amtsstellen, Sachbearbeiter), die in ihrem Bereich mit dem GeoIG und der Geodatenmodellierung, bzw. Darstellungsmodellierung in Berührung kommen.
  • Voraussetzungen: Kurs 'Einführung in die Geodatenmodellierung von Geobasisdaten'
  • Ziele:
      • Vertiefung Geodatenmodellierung
      • Darstellungsmodelle
      • ...


Weitere Angebote

Einführung in die Geodatenmodellierung (Angebot: Eisenhut, Bern, 1. Juli)

  • Siehe http://www.geowebforum.ch/thread.php?postingID=1828
  • Zielgruppe: Personen, die in ihrem Bereich mit der Geodatenmodellierung in Berührung kommen, oder neue Geodatenmodelle erstellen (lassen) und Geodaten erfassen müssen.
  • Voraussetzungen: Basiskenntnisse über Geoinformationen und Windows
  • Anteil praktischer Übungen: 30-50%

Einführung in INTERLIS (Angebot: Eisenhut, Bern, 2. Juli)

Personen, die in ihrem Bereich Geodaten mit INTERLIS modellieren müssen oder Geodatenmodelle von Experten erstellen lassen.

  • Voraussetzungen: Grundkurs Geodatenmodellierung
  • Anteil praktischer Übungen: 40-50%
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