GEOSummit 2014 für Gymnasien: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Geoinformation HSR
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| − | * Ca. 8 (oder mehr) Klassen, angemeldet durch (Geografie-)Lehrer | + | * Ca. 8 (oder mehr ) Klassen, angemeldet durch (Geografie-)Lehrer: Limite ist Platzangebot an Schlussplenary |
| − | * Die Schüler arbeiten mit eigenen Smartphones; weitere Smartphones stehen zur Verfügung | + | * Die Schüler arbeiten mit eigenen Smartphones; weitere Smartphones stehen evt. zur Verfügung (iPad-Schulen Solothurn, Aarau) |
* Spannende Games indoor und outdoor | * Spannende Games indoor und outdoor | ||
* Anschliessende Besprechung und Wettbewerbs-Auswertung | * Anschliessende Besprechung und Wettbewerbs-Auswertung | ||
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* Zeiten: 9:00 bis 15:00 Uhr. | * Zeiten: 9:00 bis 15:00 Uhr. | ||
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* Raumvorstellungsvermögen ("Schachbrettlogik") | * Raumvorstellungsvermögen ("Schachbrettlogik") | ||
| − | * Mental Map des Spielgebietes | + | * Mental Map des Spielgebietes (konkret Stadt Bern) |
| − | * Geographisches Fachwissen / Allgemeinwissen | + | * Geographisches Fachwissen / Allgemeinwissen (Sek II) |
* Raumtaktik | * Raumtaktik | ||
| − | * Kommunikative Kompetenz | + | * Kommunikative Kompetenz (Leute fragen) |
| − | * Harmonie der Gruppe / Klasse | + | * Harmonie innerhalb der Gruppe / Klasse |
Posten indoor: | Posten indoor: | ||
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* Level für Level Erarbeitung, Instruktionen für neues Level per Youtube-Message (Geochaching-Rätselkonzept), Interaktion mit OK (für Folgelevelfragen) über Ampelsystem (Fragelayer: Frage: roter Button, Antwot: grüner Button) | * Level für Level Erarbeitung, Instruktionen für neues Level per Youtube-Message (Geochaching-Rätselkonzept), Interaktion mit OK (für Folgelevelfragen) über Ampelsystem (Fragelayer: Frage: roter Button, Antwot: grüner Button) | ||
| + | Infrastruktur | ||
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| + | Personelle Resourcen | ||
| + | * Troubleshooters auf Spielfläche (Studis) | ||
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* Level A: Eroberung von dem Startpunkt mit möglichst grosser Voronoifläche (Punkte im Raum - Voronoifläche zum Schätzen) | * Level A: Eroberung von dem Startpunkt mit möglichst grosser Voronoifläche (Punkte im Raum - Voronoifläche zum Schätzen) | ||
Version vom 5. November 2013, 18:10 Uhr
Ein Angebot für Gymnasien (Mittelschulen/Sekundarstufe II).
Der Anlasss findet am GEOSummit#2014 voraussichtlich am Do. 5. Juni 2014 statt.
Inhaltsverzeichnis
Das Konzept
- Ca. 8 (oder mehr ) Klassen, angemeldet durch (Geografie-)Lehrer: Limite ist Platzangebot an Schlussplenary
- Die Schüler arbeiten mit eigenen Smartphones; weitere Smartphones stehen evt. zur Verfügung (iPad-Schulen Solothurn, Aarau)
- Spannende Games indoor und outdoor
- Anschliessende Besprechung und Wettbewerbs-Auswertung
- Betreuung durch 2-3 Supervisoren/Troubleshooter
- Mittagessen inklusive
- Zeiten: 9:00 bis 15:00 Uhr.
Ziel Geogame bzgl. Kompetenzförderung:
- Raumvorstellungsvermögen ("Schachbrettlogik")
- Mental Map des Spielgebietes (konkret Stadt Bern)
- Geographisches Fachwissen / Allgemeinwissen (Sek II)
- Raumtaktik
- Kommunikative Kompetenz (Leute fragen)
- Harmonie innerhalb der Gruppe / Klasse
Posten indoor: Game zeit- und ortsunabhängig, gibt Punkte
Idee GeoGame Outdoor: Ziele: Message for GeoSummit: GIS für den Nachwuchs / GIS für die Jugend / GIS für die Schule Zielkonstellation GeoSummit O: Kreuz in Kreise durch Sus-Handysensoren
- Einführung eine Woche davor per Handout (evt. Meeting mit Lehrpersonen) oder Instructions per Youtube-Video
- Durchführung Outdoor am Stück
- Level für Level Erarbeitung, Instruktionen für neues Level per Youtube-Message (Geochaching-Rätselkonzept), Interaktion mit OK (für Folgelevelfragen) über Ampelsystem (Fragelayer: Frage: roter Button, Antwot: grüner Button)
Infrastruktur GeoGame outdoor wird permanent live geschaltet mit Zwischenrangliste visualisiert über HTTP
- Material: Beamer-Leinwand/Flatscreen/Monitor
Personelle Resourcen
- Troubleshooters auf Spielfläche (Studis)
- Level A: Eroberung von dem Startpunkt mit möglichst grosser Voronoifläche (Punkte im Raum - Voronoifläche zum Schätzen)
- Level B: Startfrage per Layereinschaltung durch OK, Lösung(en) durch StaO-Suche und Eingabe in App
- Level C: Mapping der POIs (Kaffee, Konsum, Coiffeur, usw. je nach Klasse) zur Bildung der Message for GeoSummit
Fragen: wie funktioniert Startverteilung? Laufen SuS gleiche Ort an? Ende? Kommunikation OK- SuS-Sensoren? Hat jede Gruppe ein eigene App (Wettbewerbsinfoschutz)
Die Posten
"Gamerecke":
Apps:
- KORT
- GeoQuiz
- EU-Länder Zuordnung http://stephanmendler.de/thinkmaps/puzzle/index_en.html
Hardware (TABLETS):
- Apple [1] in Abklärung
- Microsoft Schweiz
Geografielehrer-Weiterbildung
- Auch Lehrer ohne Klassen können die Weiterbildung besuchen
- Die Weiterbildung (mind. ca. 1.5h) wird durchgefährt während die Schüler an den Posten "arbeiten"
- Es werden Materialien abgegeben.
tbd.
Quellen
- GeoGames
- Web-GIS
- digital-earth.eu/digital-earth Kantonsschule Solothurn - Einsatz geographischer Medien in Schulen und in der Lehrerbildung.
