GIS an Schweizer Mittelschulen: Unterschied zwischen den Versionen

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Vorgaben:  
 
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* 90-min.-Workshop. Siehe [http://www.satw.ch/veranstaltungen/zurueckliegende/TecDayGymLiestal TecDay@GymLiestal] (SATW).
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* 90-min.-Workshop
 
* Zielgruppe sind Schweizer Gymnasialmatura (15- bis 18-jährige).
 
* Zielgruppe sind Schweizer Gymnasialmatura (15- bis 18-jährige).
 
* Ziele: Technik spielerisch näherbringen.
 
* Ziele: Technik spielerisch näherbringen.
  
Konzept:
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Agenda:
* 15 min. Einführung GPS und Geocaching
+
* Einführung GPS und Geocaching
* 10 min. Instruktion Geräte
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* Instruktion Geräte
* 50 min. "Lauf"
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* Geocaching
* 15 min. Auswertung
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* Auswertung
  
 
Materialien:
 
Materialien:

Version vom 19. November 2010, 15:42 Uhr

Logo von SchulGIS.ch

Auf dieser Seite werden alle Mittelschul-relevanten Informationen am und vom GISpunkt HSR festgehalten. Diskussionen über diese Seite können hier auf der zugeordneten 'Diskussionsseite' geführt werden. Für Diskussionen z.B. über ein Buch über GIS oder über Curriculum-Anpassungen im Geographieunterricht kann jedermann/-frau hier weitere Wiki-Seiten eröffnen. Für ganz öffentliche Diskussionen eignet sich das geowebforum.

SchulGIS.ch ist eine eigens für GIS an Schweizer Mittelschulen geschaffene Homepage auf Initiative des GISpunkts HSR. Die GISpunkt-Wiki-Seiten bieten hier ein Wiki an zur Ergänzung dieses Engagements.

Schlagworte: Sekundarschulstufe, Mittelschule / Gymnasium, Workshop.

[Hinweis: Fügen Sie Ihre Ergänzungen bitte direkt hier ein, nachdem Sie sich mit (Vor-)Namen oder Nicknamen registriert haben (vgl. rechts oben).]

Aktuelles

Themenkatalog

Aktuelle Themen-Kandidaten für Uebungslektionen, bevorzugt aus dem Umfeld der Schüler/innen:

  • Kartierung und Analyse des Schulwegs ausgehend von der Wohnortadresse.
  • Kartierung des Schulhausareals und der näheren Umgebung mit OpenStreetMap. (siehe auch OpenStreetMap-Workshop)
  • Strassenlärm-Kataster
  • Wohnungssuche
  • Bauzonen/Nutzungszonen (z.B. wo darf man überhaupt was (an)bauen?)
  • Sonnenenergie, Wetter
  • Spielerisches
  • weitere?

Workshops

Geocaching

Vorgaben:

  • 90-min.-Workshop
  • Zielgruppe sind Schweizer Gymnasialmatura (15- bis 18-jährige).
  • Ziele: Technik spielerisch näherbringen.

Agenda:

  • Einführung GPS und Geocaching
  • Instruktion Geräte
  • Geocaching
  • Auswertung

Materialien:

Geocaching - Statistiken

Quellen:

GPS-Postenlauf

tbd.

Veranstaltungen

TecDay

TecDay@KZO am Mittwoch, 8. Dezember 2010 Broschüre

  • Veranstaltung mit Lernmodulen zu Wissenschaft und Technik mit Beiträgen Geocaching (M27) und GPS (M32)
Geocaching TecDay@KZO

Lehrmittel mit Open Source GIS

Idee für eine Broschüre/Lektion mit dem Arbeitstitel "Computergestützte Einführung in geografische Konzepte mit QGIS". Neben QGIS, kommen auch UDig und GvSIG in Frage).

Ziele: Es geht um GIS als Hauptwerkzeug zur Bearbeitung von raumbezogenen Fragestellungen (d.h. GIS ist hier nicht ein Werkzeug unter anderen).

Curriculare Einordnungen:

  • Zielgruppe ist zweit- und letztes Jahr vor der Schweizer Gymnasialmatura (17-18-jährige). Z.B. an einem Tag in einer Projektwoche (3-5 Tage) unter Aufsicht workshopartig mit Computer durchgeführt werden.
  • GIS-Projekt im 2. Semester der 4. Klasse (10. Schuljahr) im Rahmen "Anwendungen der Informatik im Fachunterricht". Pro Schüler 1 Lektion/Woche, Unterricht in Halbklassen.

Didaktisches Konzept: Überarbeitung bestehender (wenn möglich GIS-gestützter) Lektionen zum Erlernen raubezogener Analysen, insbesondere aus unten angegebenen Themenbereichen.

GIS-Materialien und -Ressourcen

Webbasierte Einführungen, Tutorien und Bücher

Webbasierte Einführungen und Tutorien:

Buchempfehlung:

Software

  • Frei und quelloffen (Free and Open Source GIS, FOSS-GIS)
  • Kommerziell
    • ArcView GIS
    • Siehe auch die spezialisierten Schul-Angebote von ESRI, die wir auch auf GISpunktHSR nutzen.

GIS-Dienste/WebGIS-Applikationen und Geowebservices (installationsfrei und meist kostenlos)

Weblinks

Weiterführene Links, die von einem Wiki wegzeigen (in einfachen Klammern), erhalten ein spezielles Icon. Sie gehören gemäss Wikipedia-Regeln typischerweise in dieses Kapitel.