GIS2 2014 GruppeB4
Inhaltsverzeichnis
Ausgangslage
Aufgabe
Aufgabe im Rahmen des Moduls GIS2 ist es, für einen funktionalen Raum im Bündner Rheintal ein Entwicklungsleitbild zu erstellen. Anhand detaillierter GIS-Analysen soll aufgezeigt werden, wie sich die Siedlung entwickeln soll: Wo wird verdichtet? Wo wird neu eingezont? Wo wird ausgezont?
Diese Fragestellung wird in vier Arbeitsschritten bearbeitet. In jeder Vorlesung wird es einen Theorie-Input geben, welche Basis bilden für das weitere Arbeiten am GIS-Projekt.
Perimeter
Als funktionalen Raum wurden folgende Gemeinden definiert:
- Jenins
- Maienfeld
- Malans
- Landquart
- Zizers
Thema
Für die Gruppenarbeit wird das bestehende ÖV-Angebot bzw. die ÖV-Güteklasse mit der aktuellen Bausubstand (Nutzungsplanung) in den oben genannten Gemeinden gemessen. Basiert auf dieser Grundlage soll die momentane Flächenausnützung bewertet und mögliche Verdichtungs- und Auszonungsmöglichkeiten aufgezeigt werden.
Arbeitsschritte
Arbeitsschritt 1
Einlesen der gesamtschweizerischen Bauzonen und mit der Funktion Intersect auf den Bearbeitungsperimeter reduziert. Trennen von nicht überbauten und überbauten Bauzonen, die sich wie folgt zusammensetzen:
- Mischzone
- Wohnzone
- Zentrumszone
Arbeitsschritt 2
Bezug der Daten aller Bahnhöfe und Bushaltestellen der oben aufgelisteten Gemeinden. Beschaffung der ÖV-Güteklassen vom Bund. Aufgrund topographischen Gegebenheiten wurde die ÖV-Güteklassen anhand des Wegnetzes definiert und nicht wie der Bund mittels Luftlinien. Diese Einsicht ist in den obigen Grafiken gut ersichtlich. Dabei wurden die Eigenschaften der ÖV-Güteklassen des Bundes für die Bahnhöfe übernommen(Klasse,Einzugsgebiet). Die Bushaltestellen erhielten aufgrund ihres Taktes eine eigene Kategorisierung:
Arbeitsschritt 3
Zusammenfügen und definieren der ÖV-Güteklassen von Bahnhöfen sowie Bushaltestellen.
Verschnitt der beiden Komponenten Definieren von potenziellen Entwicklungsgebieten sowie auszuzonierende Bauflächen.
Arbeitsschritt 4
Resultate grafischen darstellen und logische Schlussfolgerung ziehen und dokumentieren.
Ergebnis
Geeignete Gebiete zur Aufzonung
Geeignete Gebiete zur Auszonung
Geeignete Gebiete zur Einzonung